LA CONTAMINACIÓN EN TU PUEBLO

Proyecto dirigido a

• Materia: Tecnología
• Curso: 3º ESO
• Nº alumnos: 20
• Edad alumnos: 13-15 años

Objetivos

• Fomentar trabajo en grupo
• Utilizar Internet para localizar información
• Organizar, elaborar y presentar la información
• Intercambiar y comunicar ideas a través de Internet
• Analizar y valorar críticamente el impacto que sobre el medio produce la actividad tecnológica

Competencias que se trabajan

• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
• Competencia social y ciudadana.
• Competencia lingüística
• Tratamiento de la información y competencia digital

Contenidos

• Centrales eléctricas: descripción y funcinamiento. Residuos
• Importancia del uso de energías alternativas
• Energía y medio ambiente. Impacto ambiental
• Búsqueda de información en Internet
• Uso dispositivos móviles y APPs

Procesos & APPs

• Comprender: Skitch
• Aplicar: Woices
• Evaluar: Corubrics

PROCESO 1

Después de estudiar el tema "Producción de Energía eléctrica" se plantea la realización de este trabajo. Se divide la clase en grupos de 4 alumnos y a cada grupo se le asigna una fábrica del pueblo.
En primer lugar el profesor explicará en que consistirá el trabajo, de forma que los alumnos puedan hacers una idea del mismo. Una vez hecho esto los alumnos eaborarán una y rúbrica de co-evaluación a través de la APP "Co-rubrics".

PROCESO 2

Una vez establecido qué y como se va a evaluar los alumnos deberán realizar fotografías de las fábricas y sus alrededores utilizando la APP "Skitch" donde marcarán los posibles focos de contaminación y de impacto ambiental. El siguiente paso se llevará a cabo en el aula y consistirá en la elaboración de un cuestionario en base a las fichas de impacto ambiental vistas en clase junto con las fotografías tomadas de las fábricas.

PROCESO 3

Finalmente, los alumnos utilizando la APP "woices" realizarán una entrevista al encargado de la empresa. Luego colgarán la entrevista en la web de Woices junto con la geolocalización de la empresa.

EVALUACIÓN

Se plantea que sean los propios alumnos los que se evalúen entre sí utilizando una rúbrica creada entre todos utilizando la APP "Corubrics"

EJEMPLO

Entrevista:

Pregunta1: ¿cree usted que su fábrica tiene algún impacto ambiental negativo? En cas afirmativo ¿cuál?

P2: ¿se han planteado alguna forma de evitar dicho impacto ambiental?

etc.

Imágenes